Denna studiehandledning till boken Framgångsrik läs- och skrivundervisning ger underlag för åtta utbildningsträffar. Här presenteras ett helhetsgrepp på läs- och skrivundervisningen hela det komplicerade samspelet mellan elevens lärande och lärarens undervisning samt lärarens eget lärande.

I studiecirkeln får deltagarna förutsättningar att skapa strukturer för kollegialt samarbete på skolan och ökad medvetenhet om vad som utmärker god läs- och skrivundervisning för alla elever. Deltagarna har identifierat och blivit medvetna om viktiga faktorer i lärandeprocessen och utvecklat ett gemensamt yrkesspråk, som gör att de lättare kan tala om lärande och lärprocesser. Det gör dem också bättre rustade att arbeta processdiagnostiskt och bedöma elevens lärande och ge framåtsyftande respons.

Temana för träffarna är:

Att möta variationen i klassen  Scaffolding: utmaning och stöd Balans mellan form och funktion Samtalande  läsande  skrivande Muntlig framställning Klassrumsklimatet Lärarens lärande

Studiehandledningen till Framgångsrik läs- och skrivundervisning vänder sig främst till lärare i årskurs 1-6 men även till lärarstuderande.