Att förstå barns tankar: kommunikationens betydelse | 3:e upplagan

Syftet med boken är att problematisera och väcka pedagogers nyfikenhet på barns tanke- och erfarenhetsvärld. Men också att göra oss medvetna om vårt eget sätt att kommunicera med barn. Författarna beskriver en användbar metod för att få barn att berätta om hur de tänker.

Läs mer
Dessa samtal kan användas i planering och utvärdering, i samverkan mellan förskola och skola och med föräldrar.

Om författarna
Författarna arbetar med forskning om barns lärande vid Göteborgs universitet. Elisabet Doverborg är adjunkt i förskolestadiets metodik och Ingrid Pramling Samuelsson är professor i pedagogik med inriktning mot de tidiga barnaåren.