Det behövs fler män i förskolan och skolan, är en vanlig uppfattning. I den här antologin diskuteras bl.a. vad som ligger bakom ett sådant uttalande: Varför behövs det fler män? Vad är det männen förväntas tillföra?

Läs mer
Hur är det med pojkarna då? Medierna rapporterar om att pojkar presterar sämre än flickor i skolan. Pojkar upplevs som oroligare och mer krävande än flickor. Samtidigt finns en viss oro i debatten för att pojkar och det manliga ska marginaliseras genom övervikten av kvinnlig personal. Trots den livliga diskussionen har det hittills saknats svensk litteratur som mer specifikt behandlar maskulinitetsskapandet i förskola och skola.

Om författarna
Marie Nordberg är fil.dr i etnologi, Göteborgs universitet. Robert W Connell är professor vid University of Sydney. Steen Baagøe Nielsen är adjunkt i pedagogik och historia vid Roskilde Universitetscenter. Anette Hellman är doktorand vid Institutionen för pedagogik och didaktik vid Göteborgs universitet. Håkan Larsson är docent i pedagogik och verksam vid lärarutbildningen och Idrottshögskolan i Stockholm. Kajsa Svaleryd är förskollärare och projektledare för Jämrum. Margareta Havung är universitetslektor och chef vid Lärarutbildningscentrum på Högskolan i Kalmar.