Vägen till en könsmedveten pedagogik kan vara lång och snårig, men kunskaperna i den här boken ger en bra introduktion till området.

Läs mer
Vilka förutsättningar har vi som lärare att arbeta könsmedvetet? Hur ska vi ta upp frågor om kön utan att själva återskapa stereotypa antaganden om kvinnor och män? Dessa och en rad andra frågor diskuteras i Fredrika Bondestrams bok. Genom teoretiska resonemang, beskrivningar av andra lärares försök att arbeta könsmedvetet, samt exempel på konkreta strategier i olika undervisningssituationer, introduceras lärare i frågeställningar och förhållningssätt som är relevanta för den egna praktiken.

Om författarna
Fredrik Bondestam är doktorand i sociologi vid Uppsala universitet och undervisar om könsmedveten pedagogik på universitetets pedagogiska kurs för lärare.