Boken Förskolans pedagogiska rum med plats för alla sinnen handlar om de pedagogiska miljöernas betydelse för verksamheten. Hur kan man skapa något nytt i gamla lokaler och inspirera till lek, lärande och ge barn möjlighet till inflytande? I boken finns exempel på hur pedagoger i förskolor reflekterat över och på olika sätt förändrat den inre miljön, till exempel skapat verkstäder i stället för avdelningar, utvecklat rum för alla sinnen och prioriterat en hälsofrämjande förskola. Innehåll: Förord / Birgitta Kennedy Miljön en mötesplats för lärande / Karin Björkman Perspektiv på pedagogiska miljöer / Karin Björkman Verkstäder ger valmöjligheter / Annika Claesdotter Möblera för lek / Annika Claesdotter Med rum för många barn / Annika Claesdotter Harmoni ger energi / Titti Olsson Tankar startas överallt / Annika Claesdotter Rum för alla sinnen / Karin Björkman Alla barn har särskilda behov / Titti Olsson Litteraturförslag