Vad innebär det att lära sig leva med en långvarig sjukdom och hur kan lärandet stödjas? I boken kritiseras den information och undervisning som idag erbjuds patienter i vården och som de på ett ofta oreflekterat sätt förväntas följa. I Lärande vid långvarig sjukdom – utmaningar för patient och vårdare ses detta som ett problematiskt förhållningssätt. Här får du istället läsa om vad lärande är och hur det uppstår, samt hur personer som drabbats av långvarig sjukdom upplever det stöd de får från vården och hur de lär sig hantera sin situation. I boken presenteras också en didaktisk modell, Utmaningen – att ta rodret i livet med långvarig sjukdom. Syftet med modellen är att hjälpa dig som vårdare i den svåra konsten att stödja patienters och närståendes lärande på en djupare nivå, det vill säga att inte bara ge information. Lärande vid långvarig sjukdom blir på så sätt en utmaning för såväl patienter som för dig som vårdare.
 
Boken riktar sig till universitets- och högskolestudenter inom omvårdnad och socialt arbete liksom yrkesverksamma inom fältet.

Mia Berglund, fil dr i vårdvetenskap, leg. sjuksköterska, arbetar som universitetslektor vid Högskolan i Skövde.