Boken diskuterar och problematiserar skilda perspektiv på det viktiga språk- och kunskapsarbete som sker tillsammans med barnen i förskolan och skolan och vilka möjligheter som finns att utveckla arbetet. Författarna visar hur barn kan få arbeta som kodknäckare, meningsskapare, textbrukare och kritiska analytiker. Tanken är att boken ska hjälpa läraren att förstå hur man både kan bygga broar till barns språk- och textvärldar och öppna dörrar för barn att göra nya erfarenheter och möta nya textvärldar.

Om författarna
Bokens redaktör, Karin Jönsson, är universitetslektor i svenska med didaktisk inriktning vid Malmö högskola. Medförfattare är Monica Axelsson, Kerstin Bergöö, Lars Brink, Carina Fast och Lena Kåreland.