Tummen upp! Idrott och hälsa kartläggning åk 6 | 1:a upplagan

Tummen upp! Kartläggning i de praktisk-estetiska ämnena är, till skillnad från Libers andra Tummen upp!, en lärarbok i varje ämne. I dessa lärarböcker ingår förslag på praktiska aktiviter för att kunna kartlägga och bedöma elevernas kunskaper utifrån Lgr 11, kartläggningsmallar som kopieringsunderlag, bedömningsstöd och framåtsyftande planering för de elever som behöver träna mer. I lärarboken finns också en matris som hjälper läraren att få en samlad översikt av elevernas kunskaper och förmågor i ämnena. Matrisen kan användas som stöd och underlag inför utvecklingssamtal, elevernas individuella utvecklingsplan och betygssättning i årskurs 6.
Till vissa av lärarböckerna i de praktisk-estetiska ämnena kommer även ett enkelt elevhäfte att finnas. I elevhäftena kartläggs och bedöms elevernas kunskaper i de mer teoretiska delarna som finns i alla praktisk-estetiska ämnen. Häftena kommer att finnas för åk 3 och åk 6.

Läs mer
Pedagogiska tankar
Varje avsnitt i Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning fångar upp ett område i ämnet som eleverna, med hjälp av det centrala innehållet, får möjlighet att utveckla utifrån var och ens förmågor.
Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning är ett material som läraren tillsammans med elev och föräldrar kan använda för kartläggning och bedömning i formativ anda genom att analysera:
- Vad är målet?
- Var är eleven?
- Hur gör vi för att nå målet och slutligen kunskapskraven i slutet av åk 6?
Komponenter
Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning
En lärarbok med praktiska aktiviteter, kartläggningsmallar som kopieringsunderlag, bedömningsstöd och förslag på framåtsyftande planering för elever som behöver träna mer. Lärarboken innehåller också en kunskapsöversikt med förmågor, centralt innehåll och kunskapskrav kopplade till samtliga aktiviteter. Den kan användas som underlag vid lärarens pedagogiska planering, elevernas utvecklingssamtal och individuella utvecklingsplaner.
Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning Elevhäfte
Med hjälp av Tummen Upp! Idrott och hälsa Kartläggning Elevhäfte kartläggs och bedöms elevernas kunskaper i de teoretiska delarna i ämnet idrott och hälsa i Lgr 11. Övningarna bygger på kursplanens centrala innehåll och är kopplade till utvalda kunskapskrav för betyget E i slutet av åk 6. Det betyder att inte alla kunskapskrav finns representerade i elevhäftet. Elevhäftet är ett komplement, som bör användas parallellt med de praktiska kartläggningsaktiviteter och bedömningsstöd som finns i lärarboken Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning.
Information till hemmen
Gratis nedladdningsbara PDF (finns här på liber.se). I information till hemmen förmedlas vilka aktiviteter som kommer att genomföras. Kunskapskrav, förmågor och centralt innehåll är tydligt kopplade till aktiviteterna. Det beskrivs vad som ska bedömas och hur bedömningen kommer att gå till och följas upp.
Upplägg
Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning är upplagd så att undervisande lärare ska kunna göra kartläggning och bedömning under aktiviteternas och den ordinarie undervisningens gång.
Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning åk 6
Aktiviteterna i Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning åk 6 bygger på kursplanens centrala innehåll i åk 4–6 och är kopplade till kunskapskraven för betyget E i slutet av åk 6. Bedömningsstöden utgår från betygsnivåerna E, C och A. Den framåtsyftande planeringen innehåller aktiviteter främst för de elever som vid kartläggningstillfället inte visar förmåga att uppnå betygsnivå E.
Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning åk 6 kan med fördel användas som förberedande kartläggning av elevernas kunskaper i idrott och hälsa eller som underlag för utvecklingssamtal, individuell utvecklingsplan och del i betygssättning.
Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning åk 6 Elevhäfte (utkommer augusti 2015)
De teoretiska övningarna i häftet bygger på kursplanens centrala innehåll i åk 4–6 och är kopplade till utvalda kunskapskrav för betyget E i slutet av åk 6.
Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning åk 3
Aktiviteterna i Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning åk 3 bygger på kursplanens centrala innehåll i åk 1–3, men är kopplade till kunskapskraven för betyget E i slutet av åk 6. Bedömningsstöden utgår från begreppen otillräckliga kunskaper, godtagbara kunskaper och mer än godtagbara kunskaper. Den framåtsyftande planeringen innehåller aktiviteter främst för de elever som vid kartläggningstillfället visar otillräckliga kunskaper.
I och med att det inte finns några kunskapskrav för åk 3 i Idrott och hälsa i Lgr 11 finns ett stort behov att säkerställa att eleverna redan då är på god väg att nå kunskapskraven i åk 6. Därför fyller Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning åk 3 en viktig funktion genom att ta fasta på att eleverna behöver delmål och avstämning för att nå dit.
Vid kartläggning redan i åk 3 öppnas möjligheten att arbeta framåtsyftande – med elevdelaktighet, formativ undervisning och bedömning. Möjligheterna ökar för varje elev att minst kunna nå kunskapskraven för betyget E i slutet av åk 6.
Tummen upp! Idrott och hälsa Kartläggning åk 3 Elevhäfte
De teoretiska övningarna i häftet bygger på kursplanens centrala innehåll i åk 1–3, men är kopplade till utvalda kunskapskrav för betyget E i slutet av åk 6.

Om författarna
Chris Qwist har mångårig erfarenhet som lärare och specialpedagog. Sin grundläggande examen som idrottslärare tog hon vid Idrottshögskolan i Stockholm.
En röd tråd i hennes arbete med eleverna har alltid varit den motoriska förmågan i förhållande till både skolprestationer, hälsa och välmående.
Chris har i sin roll både som idrottslärare, klasslärare och specialpedagog arbetat med att säkerställa förutsättningarna för eleverna just genom fysisk aktivitet och motorisk träning.
Lennart Johansson är förstelärare i Sundsvalls kommun och undervisar åk 1–3 i idrott och hälsa. Han har tidigare arbetat mestadels på mellan- och högstadiet, i ämnena idrott och hälsa, matematik och SO.
Lennart är även utbildad äventyrspedagog vid Luleå Tekniska Universitet, samt utbildad utomhuspedagog i matematik åk 1–6. Han har också suttit med i Svenska Idrottslärarföreningens centralstyrelse.
Hösten 2011 var Lennart med i Skolverkets expertgrupp, som tog fram grundskolans kursplanetext i ämnet idrott och hälsa.