Sälj dina kursböcker, vinn presentkort på 1000 kr. Kom igång här
Processinriktad läs- och skrivundervisning - en väg till inkludering | 1:a upplagan
- Häftad, Svenska, 2018
- Författare: Catharina Tjernberg
- Betyg:
Välj skick:
Bästa pris
384
kr
Skickas inom 1-3 vardagar
333
kr
Skickas från säljare inom 1-3 vardagar
Emilia
, Skara
Verifierad säljare
Skickar snabbt
Du sparar 51 kr
(13%)
mot nypris
Butikslager
Onlinelager
3 st i lager
Beskrivning
Processinriktad läs- och skrivundervisning visar hur lärare kan skapa goda förutsättningar för deltagande och lärande för alla elever. Författaren betonar att undervisningen bygger på ett förhållningssätt och inte en "färdig" metod där det är viktigt att läraren har en referensbas av teoretisk kunskap att spegla de pedagogiska handlingarna mot. Förhållningssättet innebär att läraren tar reda på vad eleven kan, synliggör och bekräftar detta och bygger vidare på det.
Läs mer
Boken består av två delar. Den första tar upp de teoretiska utgångspunkterna för processinriktad läs- och skrivundervisning. Här definieras och beskrivs det språkutvecklande arbetssättet, kopplingen mellan läsande, skrivande och tänkande, lärarens viktiga roll, det karakteristiska förhållningssättet samt inkluderingsprojektet. Det senare innebär att skapa förutsättningar för alla elevers delaktighet och lärande.
I den andra delen vävs praktiska exempel från klassrummet in i ett teoretiskt sammanhang. Läsaren får stöd och idéer om hur man kan lägga upp sina vägledande samtal, ge feedback, och utveckla skrivundervisningen vidare för att ge varje elev det stöd hon eller han behöver och synliggöra lärandet. Här ges exempel på hur man kan arbeta med narrativa texter, instruerande texter, faktatexter, poesi, argumenterande texter och laborationsrapporter.
Varje kapitel avslutas med några frågeställningar för läsaren att reflektera över, enskilt eller tillsammans med kollegor. Boken är praktiskt användbar för såväl lärarstudenter som lärare som vill utveckla sin läs- och skrivundervisning. Den kan användas som kurslitteratur i lärarfortbildning och i lärarutbildningens metodkurser.
Om författarna
Catharina Tjernberg är universitetslektor och forskare i läs- och skrivutveckling vid Karlstads universitet. Hon har särskilt intresserat sig för kopplingen mellan akademi och fält i syfte att synliggöra hur den akademiska kunskapen kan göras tillgänglig och användbar i pedagogisk verksamhet. Catharina har en bakgrund som lärare, språkpedagog, speciallärare, och specialpedagog. Läs mer på hennes egen webbplats: catharinatjernberg.blogspot.com.
Läs mer
Boken består av två delar. Den första tar upp de teoretiska utgångspunkterna för processinriktad läs- och skrivundervisning. Här definieras och beskrivs det språkutvecklande arbetssättet, kopplingen mellan läsande, skrivande och tänkande, lärarens viktiga roll, det karakteristiska förhållningssättet samt inkluderingsprojektet. Det senare innebär att skapa förutsättningar för alla elevers delaktighet och lärande.
I den andra delen vävs praktiska exempel från klassrummet in i ett teoretiskt sammanhang. Läsaren får stöd och idéer om hur man kan lägga upp sina vägledande samtal, ge feedback, och utveckla skrivundervisningen vidare för att ge varje elev det stöd hon eller han behöver och synliggöra lärandet. Här ges exempel på hur man kan arbeta med narrativa texter, instruerande texter, faktatexter, poesi, argumenterande texter och laborationsrapporter.
Varje kapitel avslutas med några frågeställningar för läsaren att reflektera över, enskilt eller tillsammans med kollegor. Boken är praktiskt användbar för såväl lärarstudenter som lärare som vill utveckla sin läs- och skrivundervisning. Den kan användas som kurslitteratur i lärarfortbildning och i lärarutbildningens metodkurser.
Om författarna
Catharina Tjernberg är universitetslektor och forskare i läs- och skrivutveckling vid Karlstads universitet. Hon har särskilt intresserat sig för kopplingen mellan akademi och fält i syfte att synliggöra hur den akademiska kunskapen kan göras tillgänglig och användbar i pedagogisk verksamhet. Catharina har en bakgrund som lärare, språkpedagog, speciallärare, och specialpedagog. Läs mer på hennes egen webbplats: catharinatjernberg.blogspot.com.
Om denna bok
Processinriktad läs- och skrivundervisning - en väg till inkludering av Catharina Tjernberg är en Häftad bok med 200 sidor på Svenska. Detta är den 1:a upplagan som utgavs 2018 av Liber AB.
Spara pengar – köp begagnad från Campusbokhandeln
Köp Processinriktad läs- och skrivundervisning - en väg till inkludering begagnad från Campusbokhandeln och spara upp till 13% jämfört med nypris. Begagnade exemplar finns från 333 kr medan nya kostar 384 kr – en besparing på 51 kr. Köp tryggt med Campusbokhandeln.
Genom att köpa & sälja begagnat sänker du kostnaden för studier både för dig och nästa student samtidigt som du gör nytta för klimatet.
Används vid svenska universitet
Denna kurslitteratur används aktivt i 5 universitetskurser vid lärosäten runt om i Sverige, inklusive:
- Karlstads universitet: SPASL3 , SPAS12
- Umeå universitet: 6LÄ066
- Uppsala universitet: 4PE161
- Göteborgs universitet: FKSV00
Boken är särskilt populär inom Pedagogik & psykologi-programmen.
Produktinformation
Kategori:
Pedagogik & psykologi
Bandtyp:
Häftad
Språk:
Svenska
ISBN:
9789147124992
Upplaga:
1
Utgiven:
2018-08-09
Förlag:
Liber AB
Sidantal:
200