Välkommen tillbaka till Campusbokhandeln! Vi firar med inlämningskampanj: Lämna in din kurslitteratur – få 150 :- och chansen att vinna 1 000 :-. Läs mer här!
Läsinlärning och självförtroende : psykologiska teorier, empiriska undersökningar och pedagogiska konsekvenser | 4:e upplagan
- Häftad, Svenska, 2007
- Författare: Karin Taube
- Betyg:
Välj skick:
Bästa pris
65
kr
Skickas inom 2-3 vardagar
Du sparar 186 kr
(74%)
mot nypris
110
kr
Skickas från säljare inom 1-3 vardagar
Maria
, Sjuntorp
Verifierad säljare
Toppsäljare
Du sparar 141 kr
(56%)
mot nypris
Butikslager
Onlinelager
6 st i lager
Fler utgåvor
-
Läsinlärning och självförtroende : Psykologiska teorier, empiriska undersökningar och pedagogiska konsekvenser (2013)
171 kr
-
Läsinlärning och självförtroende : psykologiska teorier, empiriska undersökningar och pedagogiska konsekvenser (2004)
96 kr
-
Läsinlärning och självförtroende - Psykologiska teorier, empiriska undersökningar och pedagogiska konsekvenser (2001)
138 kr
Beskrivning
Hur går det till när barn lär sig läsa? Varför är det så lätt för vissa och svårt för andra? Om man ska hjälpa barn att lära, är det bra att känna till vad Karin Taube skriver, klart och redigt på drygt 100 sidor. Författaren redogör för sambandet mellan läsinlärning och självförtroende, som är avgörande för om barnets väg mot läskunnighet blir spikrak eller omgärdad av hinder.
Detta är en reviderad utgåva av boken som utgavs första gången 1987.
Produktinformation
Kategori:
Pedagogik & psykologi
Bandtyp:
Häftad
Språk:
Svenska
Förlag:
Studentlitteratur
Upplaga:
4
Utgiven:
2007-03-28
ISBN:
9789172275065
Sidantal:
143