Varför finns det stora skillnader i elevernas prestationer mellan olika skolor? Hur bör en skola organiseras för att uppnå skolframgång och höja resultaten?

Att organisera för skolframgång handlar om hur det inre arbetet på en skola kan organiseras för att skapa goda förutsättningar för elevernas lärande. I boken presenteras resultat från en studie som bygger på systematiska jämförelser mellan fyra framgångsrika och fyra icke framgångsrika skolor. Genom urvalet ges även ingångar till att förstå vad som inte fungerar, samt varför.

Boken innehåller värdefulla insikter och perspektiv för lärare och rektorer som arbetar med att utveckla och förbättra verksamheten i skolan och lämnar ett viktigt bidrag till forskningen om skolframgång.