Lärosätenas roll förändras ständigt. Akademisk frihet har länge varit högt värderad som garant för kvalitet, samtidigt som samhällets krav och förväntningar är många och skiftande. För att fungera som akademisk chef i en sådan verksamhet krävs såväl akademisk erfarenhet som god kunskap om styrsystemen. Syftet med denna andra upplaga av Akademisk chef är att ge uppdaterade och fördjupade insikter om hur den faktiska styrningen av svenska lärosäten i dag går till, samt att peka ut var ansvaret för olika delar av systemet ligger och var i styrningshierarkin diskussioner om eventuella förändringar måste föras. I bokens sista del sätts fokus på chefen som individ vad gäller utbildning, kompetensutveckling och överlevnadsstrategier. Boken vänder sig till blivande eller nuvarande akademiska chefer och deras ledningsgrupper, men också till lärosätenas styrelser, chefer inom förvaltnings- och stödverksamhet, medarbetare, studentkårer och personalorganisationer. Den riktar sig även till politiker, forskningsfinansiärer, samverkande näringsliv och offentlig sektor. Och sist men inte minst till granskare av lärosätenas resultat.