Lärarens ledarskap och arbetslaget Är arbetslag en väg till inflytande och kontroll över arbetssituationen och välbefinnande på arbetsplatsen? Ja, det menar författarna, dvs lärarna i A-laget, som i sin bok, Lyckas med lärarlaget! lyfter fram tre nyckelord, styrka – tillgång – trygghet, som utmärkande för arbetslaget. Inte minst viktigt visar de också hur utvecklande och roligt det kan vara att arbeta i och med ett arbetslag! Styr arbetet tillsammans! Det gäller att utgå från hur laget kan användas till fördel för alla, såväl lärare som elever. Det är, menar författarna, ett positivt förhållningssätt som ger stort inflytande över det egna arbetet. Vi blir inte offer för omständigheter utan det är vi i arbetslaget som tillsammans styr hur vi arbetar. Det gör att vi upplever att vi har kontroll över vårt arbete och därmed inte blir stressade utan känner oss nöjda med vår arbetssituation och vår arbetsbelastning. Att arbeta i lärarlag är inte lätt, inte heller något som automatiskt blir rätt av att bara dela in personer i arbetslag. För att lärarlaget ska fungera krävs medvetenhet, ständig tankeverksamhet och ett kontinuerligt arbete för att inte stagnera. Möjligheternas bok Lyckas med lärarlaget! lyfter fram exempel för inspiration, eller varför inte aha-upplevelser. Den är inte ett facit med patentlösningar men det är möjliga lösningar som författarna vet fungerar. I boken tar de upp lärarlagets storlek, laganda, organisation, synen på tid, gemensamt förhållningssätt, lösningsinriktad pedagogik, gemensamt arbetssätt, ansvar för eleverna och möjlighet till utveckling. Författarna, Lena Bengtsson (33 år som lärare), Ulrika Clark (3 år som lärare), Anna Gerefalk (18 år som lärare), Gunnar Gislason (15 år som lärare), Sofi a Molin (4 år som lärare) och Anette Nilsson (9 år som lärare), är verksamma vid Alléskolan i Floda, Västergötland. Så här beskriver de sitt lärarlag: ”Vårt arbetslag har lätt för att gå från ord till handling, vilket gör att vi har prövat på mycket, men också märkt vad vi tycker bär och vad som skapar utveckling.”