Idag är de kommunala kulturskolorna en självklar del av det offentliga kulturlivet. Flera hundra­tusen elever deltar varje år och kulturskolan får nästan tre miljarder kronor i stöd från kommun och riksdag. Men hur har utvecklingen sett ut från det första embryot för 90 år sedan, när tankar på en kommunal musikskola för både flickor och pojkar började spridas över landet? 

Det dröjde inte länge förrän hundratusentals unga musikanter spelade på Folkets hus och bygde­gårdar runt om i Sverige. All typ av musik började höras. Nya stjärnor tändes. Det svenska musikundret var ett faktum. 60 år efter starten blev ropen på dans, teater, bildkonst, film och det skrivna ordet alltmer högljudda. Därefter blev den kommunala kulturskolan ett faktum. Den utvecklades till en stor bukett av flera hundra kommunala musik- och kulturskolor, sinsemellan olika. 

I Möjligheternas oas har den befintliga kunskapen om kulturskolan dokumenterats. Den skildrar dess händelserika historia, och genom intervjuer med lärare, elever och kulturarbetare får vi en inblick i deras syn på kulturskolan och dess roll. Viktig och uppiggande läsning för föräldrar, politiker, lärare och den kulturintresserade allmänheten.