Matematik handlar om allt från att klättra i träd till att sätta på sig ett par fingervantar. När barnen i förskolan sorterar, räknar och jämför, växer deras kunskaper kring olika matematiska begrepp. Enligt läroplanen ska förskolan arbeta för att varje barn utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang. Britta Olofsson, som är förskollärare och filosofie kandidat, visar med praktiska exempel hur man skapar möjligheter till en meningsfull och lustfylld matematikundervisning. Illustrationer: Carina Kågström. Britta Olofsson har också skrivit Modiga prinsessor och ömsinta killar genusmedveten pedagogik i praktiken och Meningsfull samling i förskolan, utgivna på Lärarförbundets Förlag. Innehåll: Förord Matematikundervisning och svampplockning Släpa stolar och krypa under bord vad ska nu det vara bra för Till hur många räcker din sandtårta? att synliggöra matematiken Att dela guldstjärnor meningsfull matematikundervisning Vetenskap och beprövad erfarenhet som grund i matematikundervisningen Vygotskij och den proximala zonen att lägga sig över barns nivå Matematikmålen i läroplanen - Sex fundamentala matematikaktiviteter - Lokalisering Design - Sortera och klassificera - Geometriska former - Logiska block - Mönster - Symmetri - Konstruera - Bygglek och genus Räkna - Antalsuppfattning - Räkneorden - Räknestrategier - Subitisering - Talraden - Seriering - Delar och helheter - Konkret matematik - Uppskattning och rimlighet Räkna i praktiken - Stapeldiagram - Sinnesövningar - Talraden - Subitisering - Helhet och delar - Fem på olika sätt Mäta - Att mäta volym - Att mäta area - Att mäta pengar - Att mäta vikt - Att mäta tid Leka Förklara Problemlösning